Pod hasłem Roku Szkoły Zawodowców 6 marca 2015 r. w Olecku odbyła się konferencja poświęcona szkolnictwu zawodowemu. Przybyli na nią przedstawiciele kuratorium oświaty, władz samorządowych, urzędu pracy, Krajowego Ośrodka Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, ośrodków doskonalenia nauczycieli, szkół i placówek oświatowych. Celem spotkania była analiza kierunków kształcenia w powiecie pod kątem aktualnych i przyszłych potrzeb rynku pracy.
– Historia kształcenia zawodowego zatoczyła koło. Nastąpił czas odrodzenia tej dziedziny edukacji – zauważył radny Sejmiku Województwa Edward Adamczyk. Wychodzenie szkolnictwa zawodowego z kryzysu jest tendencją ogólnokrajową. Nie zmienia to faktu, że w skali roku ok. 100 absolwentów szkół ponadgimnazjalnych z powiatu oleckiego zasila rzesze bezrobotnych. Zdaniem Celiny Górskiej, dyrektor PUP w Olecku, należy zastanowić się na tym, jak zrównoważyć popyt i podaż na zawody. Projektując nowe kierunki kształcenia warto pamiętać, że społeczeństwo dynamicznie się starzeje, rośnie więc rynek usług opieki nad osobami starszymi. – Do 2050 r. w Polsce liczba ludności może obniżyć się o 4,5 mln osób. Młodzież będzie miała szanse na znalezienie zatrudnienia, bo wzrośnie liczba wolnych etatów. Trzeba jednak pamiętać, że spadnie zatrudnienie w zawodach związanych np. z opieką nad dziećmi, bo będzie mniej ludzi w wieku przedprodukcyjnym – podkreśliła Celina Górska.
W nawiązaniu do projektowanych zmian na rynku pracy, wiele uwagi poświęcono wyborom edukacyjnym gimnazjalistów. Powiatowy koordynator doradztwa zawodowego Krystyna Zdan przedstawiła wyniki badań przeprowadzonych wśród oleckiej młodzieży. Wynika z nich, że istotną rolę przy wyborze szkoły odgrywają zainteresowania uczniów oraz możliwość zdobycia konkretnego zawodu, a co za tym idzie – pracy. Nie zawsze jednak kierunki wybierane przez młodzież odpowiadają na potrzeby rynku pracy. Dlatego tak ważne jest doradztwo zawodowe w szkołach. I w tym jest problem, bo w gimnazjach powiatu oleckiego brakuje tej grupy specjalistów.
Podczas konferencji nie zabrakło też głosów na temat jakości kształcenia zawodowego. Szkołom proponowano m.in. wdrożenie modułowych programów nauczania oraz udział uczniów i nauczycieli w programie Erasmus+. Ale najlepszy obraz kształcenia zawodowego dali sami uczniowie. Dla uczestników konferencji przygotowali atrakcyjne pokazy umiejętności oraz doskonały poczęstunek.
Danuta Oleksiak
marzec 2015 r.